Pesquisa e jogos na internet: Reciclagem
Reconhecimento dos sólidos geométricos encontrados nas diferentes formas existentes ao nosso redor.
Alunos do 4º ano A
Profª Marice
Profª Marice
quarta-feira, 14 de setembro de 2011
Uso do laptop na sala de aula
Pesquisa e jogos na internet: ReciclagemReconhecimento dos sólidos geométricos encontrados nas diferentes formas existentes ao nosso redor.
Alunos Monitores do UCA Participam da Arena Digital
Os alunos monitores da EMEF Elza participarão das oficinas neste evento. Um grupo ficará responsável pela apresentação da robótica e o outro pela apresentação do Projeto Aluno Monitor do UCA. Conheçam um pouco sobre o evento.
Arena Digital no Centro de Convivência
Faça a sua inscrição:http://www.sergiobenassi.com.
A Informática de Municípios Associados S/A (IMA) participa do Arena Digital Campinas, um evento sobre cultura digital, que acontece no Centro de Convivência Cultural de Campinas (CCC), neste sábado, 17 de setembro, a partir das 8h30.
O objetivo do evento é debater a democratização do acesso à Internet na Região e no País, a partir da implementação do Plano Nacional de Banda Larga, projeto do Governo Federal que prevê a universalização dos serviços ligados à rede mundial de computadores.
Especialistas, políticos, empresários e estudiosos participarão de mesas redondas sobre diversos temas relacionados à banda larga e à cultura digital, tais como infraestrutura digital, economia digital, ou educação, memória e comunicação.
O presidente da IMA, Pedro Jaime Ziller, participará da mesa de abertura do evento e de uma mesa redonda com o tema Banda Larga e RMC: Projeto Cidade Digital, no Teatro Luís Otávio Burnier, área interna do CCC, ao lado de Hamilton Bernardes Júnior, prefeito de Pedreira e presidente da RMC, e Marcos de Carvalho Marques, representante do CPqD.
Infraestrutura
A realização do Arena Digital Campinas já trouxe um avanço permanente ao acesso à banda larga para os usuários do Centro de Convivência e para a cidade. A IMA melhorou a estrutura do Programa Campinas Digital instalada no local, que já permitia a conexão wireless em toda área externa do CCC. Com isso, transformou todo o complexo formado pelos teatros de Arena e Luís Otávio Burnier, Sala Carlos Gomes salas e galerias A, B e C, Administração, Orquestra Sinfônica, além de toda Praça Imprensa Fluminense numa estação digital. Todos os ambientes receberam cabos de fibra óptica ou wireless com acesso livre.
Durante o evento, a IMA disponibilizará um sinal wireless de 15 Mbps (Megabites por segundo). Haverá telecentros disponíveis para oficinas e navegação, mas o usuário pode levar seu laptop, tablet ou celular com conexão à rede.
Outras atividades
Além das palestra, a programação do Arena Digital Campinas abrigará oficinas de redes sociais, tvweb, rádioweb, fotografia e música eletrônica, feira de instalação de software livre, apresentação de projetos tecnológicos e educacionais, telecentros e algumas atividades serão transmitidas ao vivo pela internet.
Organização
O Arena Digital Campinas é organizado pela Comissão de Ciência e Tecnologia da Câmara Municipal de Campinas em parceria com a IMA, Unicamp, CPqD, Ciatec e ONGs, como CDI - Comitê para Democratização da Informática -, Casa de Cultura Tainã, Prouca - Programa Um Computador por Aluno, Associação Campineira de Imprensa, Jovem.Com, Sindicato dos Jornalistas, Centro de Estudos Barão de Itararé e as secretarias municipais de Educação, Cultura, Assistência e Coordenadoria da Juventude. Tem apoio cultural da Sanasa, Agência Click Ideia e Elemídia.
Inscrições
As inscrições podem ser feitas no seguinte endereço eletrônico:
http://www.sergiobenassi.com.br/arena-digital-campinas.php
Arena Digital – Programação
8h30 – Cadastramento - Salão de Entrada
9h30 – Abertura Oficial - Teatro Luís Otávio Burnier
10 horas - Mesa redonda: O que é PNBL e sua importância para o desenvolvimento nacional - Teatro LOB
- Sérgio Amadeu - Conselheiro do CGI.br
- Veridiana Alimonti - Inst. Bras. de Defesa do Consumidor - IDEC / Campanha Nacional da Banda Larga
11h30 – Mesa: Banda Larga e RMC: Projeto Cidade Digital - Teatro Luís Otávio Burnier
- Pedro Ziller - Presidente da IMA (Informática de Municípios Associados)
- Hamilton Bernardes Jr - Prefeito de Pedreira e Presidente da RMC
- Marcos de Carvalho Marques - CPqD – Mapa Cidades Digitais
11h30 – Mesa: Transmissão de grandes eventos esportivos e o torcedor 2.0 - Sala Carlos Gomes
- Gustavo Petta - Secretário Munic. de Esporte e Lazer
- Joel Benin - Ministério dos Esportes - Copa do Mundo 2014
13h – Intervalo para Almoço
13h30 – Mesa: Banda Larga e Cultura Digital na Educação/Memória - Teatro Luís Otávio Burnier
- Prof. José Valente Unicamp-Nied
- Márcio Rogério Silveira de Andrade - Secretário Mun. Educação de Campinas/Prouca
- Manoel Dantas - Click Ideia
13h30 – Mesa: Banda Larga e mercado digital - Sala Carlos Gomes
- Luis Carlos Rocha Gaspar - presidente do Ciatec
- Rodrigo Saraiva - Diretor da Elemídia
- Kemel Zaidan - Coordenador do Ubuntu SP
15h30 – Mesa: Comunicação e informação na cultura digital - Sala Carlos Gomes
- Guto Camargo - presidente do Sindicato dos Jornalistas de SP
Barão de Itararé
- Paulo Salvador - Rede Brasil Atual
15h30 – Mesa: Cultura Digital e Sociedade - Teatro Luís Otávio Burnier
TC - Ponto de Cultura Tainã
Cristiane Dias - Pesquisadora do Labeurb-Unicamp
Oficinas nos telecentros e Galeria B:
10h - Jogos Sesc
11h e 15h - Redes Sociais
12h – Rádioweb
12h – Tvweb
10h e 13h – Foto digital
11h e 15h – Música Eletrônica
11h30 e 14h - Robótica
Exposições no Teatro de Arena:
Jovem.com
CDI -Comitê pela Democratização da Informática
Prouca - Programa Um Computador por Aluno
Agência Click Ideia
CPqD - Tecnologias
Ciatec
Ubuntu
Atividades paralelas no recinto:
Ônibus E-Gov: atendimento e serviços on line
Sanasa Móvel: Atendimento ao público
Monitoramento das câmeras do Cimcamp ao vivo
Teatro - Histórias com desperdício
No mês de agosto teve teatro na escola para os ciclos I,II, III e IV.O personagem compartilha com as crianças várias lembranças e transforma toda sucata que encontra espalhada pelo palco em um belo cenário, que utiliza para contar a história de sua vida.
De forma habilidosa, o ator transforma caixas de papelão em prédios e casas, tecidos verdes em grandes gramados, garrafinhas plásticas em um potente trator, abordando vários aspectos do comportamento humano em relação ao lixo, mostrando que o pior de todos os desperdícios é o desperdício da vida humana.
Robótica
10 motivos para aprender Robótica
Quais habilidades e competências seu filho desenvolve ao fazer um curso de robótica
Foto: Dreamstime
A robótica ajuda a criança a compreender um pouco mais sobre como funciona a tecnologia em nosso cotidiano
Quando você vai ao shopping e a porta de entrada se movimenta sozinha permitindo sua passagem, saiba que essa comodidade só é possível graças ao uso da robótica. O elevador parou no andar desejado e abriu para você sair? Outro exemplo de robótica que - está certo quem já fez a ilação! -, se faz presente cada vez mais no mundo moderno, repleto de peças e sensores controlados por computador. Entenda, portanto, robótica como a integração das partes de uma máquina de modo a colocá-la em funcionamento com uma função pré-estabelecida. "É um conhecimento típico dos dias de hoje", afirma Helena Stefano, coordenadora dos cursos extracurriculares do colégio Oswald de
Andrade, em São Paulo. "Se quiser erguer a parede de uma casa, por exemplo, construo a máquina que vai me ajudar a dar conta dessa tarefa - uso a robótica, em suma".
São muitos os campeonatos de robótica hoje disputados no País, atraindo competidores de diferentes idades - o fascínio é enorme, inclusive entre adultos. No Oswald, o curso extracurricular de Robótica acolhe alunos a partir de 5 a 6 anos que freqüentam aulas de três níveis de dificuldade: Básico, Robótica 1 e Robótica 2. "É preciso que a criança seja capaz de um mínimo de concentração", adianta Helena. "Mas, se apresentar dificuldade de se concentrar, vai desenvolver essa capacidade ao longo do curso."
Eis aí uma das razões que justificam o aprendizado de Robótica por seu filho. Outras há com o mesmo objetivo: aprimorar o desenvolvimento de quem tem pouca idade e deseja tudo saber. Com a ajuda da coordenadora Helena Stefano, selecionamos um total de 10 motivos para aprender Robótica. Saiba mais a seguir.
Para ler, clique nos itens abaixo:
- 1. Demonstração prática de conceitos científicos
- 2. Desenvolvimento das habilidades mentais
- 3. Desafio de criar - e de ser flexível
- 4. Aprimoramento da coordenação motora manual
- 5. Incentivo às capacidades de projetar e planejar
- 6. Interesse pela imaginação
- 7. Aprendizagem de trabalhar em equipe
- 8. Entendimento dos próprios limites
- 9. O valor da paciência e da disciplina
- 10. Desenvolvimento da meta-cognição
Fonte:
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/10-motivos-aprender-robotica-635319.shtml
sexta-feira, 2 de setembro de 2011
O UCA e o LIED no projeto potencializar
O Projeto Potencializar surgiu a partir da necessidade da escola em fornecer aos alunos apoio pedagógico, trabalhar afim de desenvolver potencialidades para melhorar o rendimento escolar. Este projeto acontece com alunos dos ciclos I e II às terças e quarta feiras, com quatro grupos de alunos, totalizando 23 alunos participantes, no período da tarde, após o almoço.
A escola tem poucos espaços alternativos para desenvolver atividades extra-curriculares, desta forma o projeto acontece na biblioteca, no parque e no LIED (Laboratório de Informática).
Ao ocupar o espaço do LIED percebi que as crianças queriam usar os computadores, era como se fosse uma recompensa, um prêmio! Como a proposta do Projeto é oferecer formas diferenciadas de ensino capaz de compreender o sujeito tal como ele é e a partir dele e de seu desenvolvimento construir o planejamento de aula/ trabalho, o computador foi um ítem obrigatório do planejamento.
Seja no LIED, seja no UCA, utilizamos principalmente:
Jogos de leitura e escrita (escola games, letroca, coquetel, etc.)
Jogos de matemática ( click jogos, rachacuca, escola games, tabuada do dino, etc.)
Processador de textos
Mídias ( youtube, fotografias, etc...)
Pesquisa ( google)
Quando utilizamos o computador os alunos se sentem motivados para a aprendizagem e para produzir e realizar trabalhos, para os alunos do apoio pedagógico que já estão no segundo período de aula, trabalhar com materiais e recursos diferenciados da lousa, do caderno e do que é usual na sala de aula comum é fundamental e estimulante!
Desta forma parabenizo todos os alunos participantes do projeto pelo empenho aos estudos e também por apontar e me ensinar a aprimorar minha prática pedagógica!
Professora Camila S. Borges
