Alunos do ciclo IV, 8º e 9º ano foram monitores da gincana. Participaram de reuniões para organizar as atividades, nas quais os objetivos/atividades da gincana e condutas adequadas foram tratadas, de forma que suas ações fossem condizentes com a proposta educativa da gincana.
Este blog tem como objetivo mostrar as experências do cotidiano da EMEF. ELZA MARIA PELLEGRINI DE AGUIAR, enfatizando o uso do laptop como ferramenta pedagógica.
quinta-feira, 17 de novembro de 2011
Alunos Monitores da Gincana 2011
Gincana 2011 - Ciclo I e II
As equipes
Cada turma foi divida em quatro equipes, identificadas por cores, a fim de garantir integração entre os alunos do mesmo ciclo sem incentivar rivalidades entre classes.Todos os alunos receberam uma camiseta da cor de sua equipe.Na parte esportiva as competições foram organizadas por ciclo.
Algumas das principais provas na gincana:
Corrida
Cabo de guerra
Grito de guerra
Dama
Virus
Oficina de Barangandão
Dança da cadeira
Chute a gol
Bexiga, entre outas provas.
Equipe de profissionais do período da manhã :Ciclo I e II
Professoras, vice diretora, op e funcionárias do período da manhã, na abretura da Gincana 2011
Ruth, Marice, Zenaide, Valéria, Camila, Cleodice, Maria José
Agachadas: Marisa, Neide, Laís, Gisele, Flávia e Jane
Blog Prof Alex: Período de revisão, todas as séries.
Palestra - Alimentação saudável
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
Culinária com as crianças – diversão e estratégia para fazê-los comer!
“Criança não gosta de comer verduras e legumes”. Quantos já não fizeram esta afirmação! Mas, boa notícia: é possível mudar esta história!!
É isto o que diz Paula Weber, professora de culinária para crianças de 6 a 15 anos.
“Percebi que quando a criança se envolve na preparação do prato, ela quer experimentar e saber que gosto tem. Uma vez quebrado este bloqueio inicial de provar novas coisas, tudo flui melhor”, diz Paula, que mantém o site www.foliasnacozinha.com.br .
Segundo ela, obviamente é impossível fazer desta participação das crianças na cozinha uma rotina, pois a vida de todos é corrida e este envolvimento requer um tempo. “Mas com o habito da para ter um cardápio elaborado em conjunto com elas, facilita muito a vida e até o preparo pode ficar a cargo dos filhos em algumas ocasiões”.
Legal, né? Então, acompanhe a seguir as orientações de Paula Weber e, de quebra, o vídeo que mostra como preparar com os pequenos uma receita fácil de yakissoba!
Paula – “Que tal separar um horário no final de semana para escolher que receita será testada naquela semana, determinar um dia que seja conveniente para todos, fazer a lista de compras e planejar a culinária como um cinema ou passeio ao parque?
Na primeira vez é aquela confusão, falta espaço… e sobra bagunça! Mas com o tempo é fácil perceber que existem modos de se aperfeiçoar este processo.
Primeiro separe a receita e tudo o que é necessário, depois, deixe os ingredientes lavados e picados. A cada receita testada faça uma pasta com todas elas, você vai descobrir, antes do que imagina, um caderno especial e todo feito por você.
É sempre bom começar com uma receita atrativa. Eu sugiro um yakissoba que tem vários vegetais, macarrão que todos gostam e fica um prato lindo e colorido, daqueles que dá vontade de provar!”.
Sugstão da OP: Fláviaquinta-feira, 3 de novembro de 2011
Gincana escolar 2011
A Gincana Escolar terá duração de quatro dias, no mês de novembro e envolve a participação de todos os professores do ciclo I e II.
A gincana na escola é um momento de lazer educativo, no qual toda equipe pedagógica deve estar focada.
A IV Ginc Elza acontecerá nos dias 7, 9, 10 e 11 de novembro.
Objetivos propostos:
· Fortalecer valores éticos,
· Incentivar o respeito ao próximo (reconhecimento e respeito às diferenças),
· Incentivar o companheirismo e a cooperação,
· Desenvolver a habilidade de dialogar diante de problemas,
· Incentivar o respeito às regras,
· Desenvolver controle emocional e aceitação de resultados em atividades competitivas,
· Incentivar autonomia e iniciativa para se organizarem enquanto grupo e para resolverem os desafios;
Fortalecer vínculos entre alunos e a escola, integração entre alunos e entre alunos e professores.
(Profª Jane - Educação Física)


